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La Mindfulness : une clé pour l’éducation ? (11-13 sept.)
Par
HUMANISME & MINDFULNESS 11, 12 et 13 septembre 2015 COLLOQUE INTERNATIONAL Parrainée par 11, 12 et 13 septembre 2015 Hameau de Saint Hugon, le 25 mai 2015 - L’Institut Pleine Présence organise les 11,12 et 13 septembre 2015 dans le merveilleux écosite d’Avalon en Savoie, une rencontre internationale et ouverte sur le thème « Humanisme &Mindfulness : une l’éducation pour le XXIe siècle  » Une révolution Particulièrement développée en Orient depuis des millénaires, la méditation de pleine conscience, laïque et non-confessionnelle, se diffuse en Occident. La couverture du Time magazine titrait récemment « The Mindful Revolution  ». Ses effets reconnus par la science et sa pratique devenue socialement appréciée, lui donne une nouvelle résonnance. Aujourd’hui, le développement des recherches scientifiques sur la méditation de pleine conscience et leurs nombreuses applications sociétales, sont au coeur de nouvelles perspectives concernant les sciences de la santé, l’éducation et le bien vivre ensemble. De nouvelles perspectives scientifiques Les recherches fondamentales et cliniques en neurosciences développées aux USA mais aussi aujourd’hui en Europe et en France, ont montré que l’entraînement à la pleine conscience et au développement de la compassion est efficace, et conduit à des modifications des fonctions cérébrales associées à de nombreux effets positifs sur les affects, les relations interpersonnelles et la santé en générale. Une clé pour l’éducation ? De fait, la pratique de la pleine conscience, issue de la tradition bouddhiste, rencontre aujourd’hui la tradition humaniste occidentale qui constitue le fond éthique de notre culture contemporaine. Les deux courants sont fondés sur le respect et le développement des valeurs humaines universelles. Leur rencontre pourrait être une clé pour l’éducation du XXIe siècle et l’aube d’une culture nouvelle. Intervenants Philosophes, psychologues, neuro-scientifiques, enseignants, praticiens du champ social et éducatif, pratiquants expérimentés de la méditation dont Michel Bitbolt (CNRS), Jean-Philippe Lachaux (INSERM) Elena Antonova (King’s Collège), Eline Snel (auteur de Calme et Attentif comme une grenouille), Patrick Viveret (philosophe), Antoine Lutz (Université du Wisconsin), Baudouin Decharneux (Université Libre de Bruxelles), Nelson Vellejo Gomez (direction générale de l’enseignement scolaire), Vincent Paré (inspecteur éducation nationale), Dominique Steiler (titulaire de la Chaire Mindfulness, Bien-être au travail et Paix économique – Grenoble Ecole de Management), Marie-Laure Wieser (directrice du Printemps de l’éducation) et bien d’autres intervenants. Programme détaillé et présentation des intervenants Inscription et réservation Mindfulness
L’Institut Pleine Présence a pour objet de transmettre la pratique de la Pleine Présence dans une approche universelle, humaniste et laïque. Ses enseignants sont membres de l’Open Mindfulness Network (OMN) et formés pour transmettre les protocoles OMT (Open Mindfulness Training). Pour plus d’informations sur les séminaires et formations à la Pleine Présence, consultez :
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